Ausbildung von Solarinstallateuren in Ghana – Herausforderungen und Realität
Die Ausbildung von Solarinstallateuren in Ghana steht vor grossen Herausforderungen: fehlende Grundlagen, unterschiedliche Lernkulturen und hohe technische Anforderungen erschweren eine erfolgreiche Ausbildung.
Bevor man eine Solaranlage dimensionieren kann muss man die Zusammenhänge von Solareinstrahlung und Stromproduktion mit Solarzellen kennen. Solaranlagen sind elektrotechnische Geräte und benötigen viel technisches Hintergrundwissen. Welche Vorbildung, Bildungsniveau und welche Fachrichtung ist notwendig um PV-Designer zu werden?
Wir könne keine Grundlagen in Elektrotechnik, Mathematik oder Physik vermitteln. Wer einen Kurs als Designer belegen möchte muss eine gute schulische Grundlage haben. Eine Voraussetzung, die leider nur sehr wenige Leute in Afrika mitbringen – insbesondere auf dem Land im Norden von Ghana.
Unsere Kurse in der Ausbildung von Solarinstallateuren in Ghana haben wir auf dem Schweizer dualen Bildungssystem aufgebaut mit Theorie und Praxis als ganzheitliche Lerneinheiten. Folglich haben wir Studenten ausgewählt mit Hochschulabschluss oder haben die Teilnehmer zusätzlich an eine technische Hochschule geschickt um entsprechende Kurse zu absolvieren.
Schnell mussten wir aber feststellen, dass die Lernkultur in Afrika grundlegend anders als bei uns ist, obwohl hier das englische Schulsystem umgesetzt – vielleicht müsste man eher sagen – «übergestülpt» wurde. Auch Hochschulabsolventen konnten einfache Berechnungen nicht ausführen, weil sie es nie wirklich verstanden haben! Wir mussten uns zuerst intensiv mit der Kontextualisierung beschäftigen, da die Lernkultur und das Schulsystem hier schlicht nicht zusammenpassen.
Nach einigen Beobachtungen, denken wir einen Lösungsansatz gefunden zu haben:
